让生理学架起基础学科之间的桥梁

• 作者: 徐敬东 朱敏佳
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 基础医学教育 教育改革 相关性 桥梁学科
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: R323
• 字数: 3008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.10.048

摘要

基础医学教育阶段的基础学科因其知识点的相互关联学习对于医学生十分重要.其中,生理学这一门功能学学科是基础学科中重要的桥梁性学科,连接结构和功能的一致性.同时,生理学讲基础学科的重点知识内容连接、总结.即生理学为基础医学学科之一,为例如分子生物学与生物化学、细胞生物学、组织学与胚胎学、系统解剖学等基础学科架起沟通的桥梁,使它们之间相互关联,并构建起临床基础教育课程的大框架,对于医学生学习与理解具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敬东	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	56	309	10.0	15.0
2	朱敏佳	首都医科大学基础医学院	1	2	1.0	1.0