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基于建构主义的美术学专业项目教学法探索
基于建构主义的美术学专业项目教学法探索
作者:
徐丹丹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
建构主义
项目教学法
美术史论
摘要:
建构主义已经被逐步应用到教学领域,而依据建构主义学习理论的项目教学法,在专业美术院校中,对基于美术史论的美术学专业教学而言,至关重要。美术学相关专业项目在教学法的运用中,首先要注意依托主干核心课程进行项目设计,其次要注意项目的系列性,以便逐步打造项目资料库,同时要重视实践教学基地等校外资源,并且在对于学生的考核方面,构建形成性评价与终结性评价相结合的多主体评价体系。
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护理学导论
建构主义学习理论
评判性思维能力
教学法
基于建构主义的计算机任务驱动式教学法
建构主义
任务驱动式
教学法
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
基于建构主义的美术学专业项目教学法探索
来源期刊
美与时代:美术学刊(中)
学科
教育
关键词
建构主义
项目教学法
美术史论
年,卷(期)
2018,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
86-87
页数
2页
分类号
G434
字数
语种
DOI
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作者信息
序号
姓名
单位
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徐丹丹
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
项目教学法
美术史论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美术学刊(中)
主办单位:
河南省美学学会
郑州大学美学研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1003-2592
CN:
41-1061/B
开本:
出版地:
郑州市经三路98号
邮发代号:
36-113
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
5260
总下载数(次)
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0
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