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摘要:
建构主义已经被逐步应用到教学领域,而依据建构主义学习理论的项目教学法,在专业美术院校中,对基于美术史论的美术学专业教学而言,至关重要。美术学相关专业项目在教学法的运用中,首先要注意依托主干核心课程进行项目设计,其次要注意项目的系列性,以便逐步打造项目资料库,同时要重视实践教学基地等校外资源,并且在对于学生的考核方面,构建形成性评价与终结性评价相结合的多主体评价体系。
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护理学导论
建构主义学习理论
评判性思维能力
教学法
基于建构主义的计算机任务驱动式教学法
建构主义
任务驱动式
教学法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于建构主义的美术学专业项目教学法探索
来源期刊 美与时代:美术学刊(中) 学科 教育
关键词 建构主义 项目教学法 美术史论
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐丹丹 12 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
项目教学法
美术史论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美术学刊(中)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市经三路98号
36-113
出版文献量(篇)
5260
总下载数(次)
0
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