连接课内外激趣乐阅读——小学低年级整本书阅读指导例谈

• 作者: 彭颖贤
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 阅读兴趣 阅读方法 阅读计划
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2018,（10）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

好读书,读好书,读整本的书,这是语文课标的明确要求。本文以《没头脑和不高兴》为例,探讨了小学低年级整本书阅读指导,着重于确定教学目标和教学内容、多种途径激发学生阅读兴趣,实现课堂阅读方法向整本书阅读迁移,引领学生循序渐进地阅读等维度探讨整本书阅读中的指导思想与方法策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭颖贤		1	0	0.0	0.0