活用“任务”有效“驱动”C语言教学

• 作者: 王学超
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 任务 驱动 项目 效率
• 年，卷（期）: jzjxyky_2018,（9）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

目前中等职业教育基本形成了“以学生为中心、以能力为本位”的职业教育理念,全面实践能力本位的课堂教学模式,提倡老师在“做中教”,学生在“做中学”。本文介绍如何在C语言教学中实施任务驱动教学法,从而激发学生学习兴趣,提高课堂教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王学超		1	0	0.0	0.0