小学科学课程中“5D”学习的实施方式研究

• 作者: 王欣欣
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 综合能力 新课程
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

新的课程标准确定了科学的课程性质。小学科学课程是一门基础性课程、实践性课程、综合性课程。其综合性体现在:理解自然现象和解决实际问题需要综合运用不同领域的知识和方法,在小学科学课程中实施“5D”学习,有利于促进学生的全面发展。

作者信息

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1	王欣欣		2	0	0.0	0.0