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摘要:
传统教学的知识传授是教师通过课堂讲授来完成,知识内化则由学生在课后通过作业实践来实现.翻转课堂颠覆了上述传统教学形式,教师依据教学计划布置课前预习,学生将利用各种开放教学资源课前自行获取知识概念带到课堂,在课堂上通过与老师和同学共同探讨完成作业,使知识得到内化.翻转课堂模式也是当前我国教育模式改革的重要体现之一.
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文献信息
篇名 论大学英语"翻转课堂"的应用
来源期刊 文理导航(上旬) 学科
关键词 翻转课堂 大学英语
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 英语
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 220字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭小岚 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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翻转课堂
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研究起点
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期刊影响力
文理导航(上旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9236
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5
总被引数(次)
5913
论文1v1指导