"对分课堂"模式下之医学基础化学教学实践与思考

• 作者: 刘绍乾 卢红梅 王一凡 王曼娟 钱频
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 教学模式 探讨 思考
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 154-155,181
• 页数: 3页
• 分类号: G624
• 字数: 3749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9677.2018.23.056

摘要

对分课堂把原课堂教学时间分为两部分,一部分给教师讲授,另一部分给学生进行交互式课堂讨论,在两部分之间有一个学生课外的自主学习、 内化过程.对分课堂结合了传统讲授式课堂和讨论式课堂的优点,既强调了教学过程中教师的主导作用,又充分体现了学生为学习主体的教育思想,受到了广大师生的普遍认可.本文介绍了对分课堂的理念,以及对分课堂模式在医学基础化学课程教学中的实践情况,提出了笔者一些思考及观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王曼娟	中南大学化学化工学院	12	29	4.0	5.0
2	卢红梅	中南大学化学化工学院	52	770	17.0	26.0
3	钱频	中南大学化学化工学院	9	92	3.0	9.0
4	刘绍乾	中南大学化学化工学院	8	16	2.0	3.0
5	王一凡	中南大学化学化工学院	7	19	2.0	4.0