小学科学分组实验教学探究

• 作者: 王士春
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 分组实验教学 小学科学 教学探究 教学效果 科学教学 教学成效 实验课 教师
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

小学科学是以实验为基础的学科，实践证明，分组实验教学高效与否，直接关系到小学科学教学效果。但在小学科学教学中，不少教师在这方面缺少有效的方法，常常导致实验课比较混乱，难以达到理想的教学效果。如何组织好小学分组实验教学，提高小学科学教学成效，笔者认为可以从以下几方面做起。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王士春		14	5	1.0	2.0