信息化背景下高职护理学基础实训中多种教学方法融合教学的探讨——以留置导尿术为例

• 作者: 宋文娟 邝美华 陈菊
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学基础 信息化背景 多种教学方法 高职 实训
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3954字
• 语种: 中文

摘要

目的 以留置导尿术为例,探讨信息化背景下高职护理学基础实训课程多种教学方法融合的效果.方法 在2015级高职护理班级中随机整群抽取3个班作为对照组,在2016级高职护理班级中随机整群抽取3个班作为实验组,对照组采用传统教学模式,实验组采用信息化教学结合CBL、PBL、TBL多种教学方法融合的教学模式.在教学结束后,采用教学效果调查问卷调查及对比两组护生的操作考核成绩.结果 实验组能综合应用知识与技能、培养创新思维能力、提高自主学习能力、提高团队协作能力、激发学习兴趣、提高沟通能力、增强学习成就感、喜欢本组教学模式的评分均高于对照组(P＜0.05或P＜0.01).实验组女病人留置导尿术的操作考核成绩高于对照组(P＜0.01).结论 在高职护理学基础实训教学中,信息化教学结合CBL、PBL、TBL多种教学方法融合的模式,有利于提高教学质量,培养高素质的综合技能型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈菊		6	4	1.0	1.0
2	宋文娟		15	37	3.0	5.0
3	邝美华		9	10	2.0	2.0