《优美的汉字》的教学设计及启示

• 作者: 廖斗伟
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 优美汉字 教学设计 反思
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G424.0

摘要

探究《优美的汉字》如何有效有趣实现语言、文化等方面的梳理与整合,本文教学设计从“自我”出发,通过现代技术的运用,用言语活动的形式,力求在知识识记,文字起源、形体、分类,印章文化,心理认同等方面做一些探索与反思。

作者信息

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1	廖斗伟		2	0	0.0	0.0