在小学数学高段课堂中如何引导学生思维

• 作者: 柯碧如
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 高段 学生思维
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1435字
• 语种: 中文

摘要

知识是人类进步的阶梯,同时也是人类思维活动的精华浓缩,要学好知识,也必须把引导学生的思维作为基础,这样才能够培养学生的学习兴趣,从而真正提高学科教学质量.小学高段数学对思维能力的培养有着更高的要求,可以说小学数学高端引导学生思维是做好小学数学高段教学的重中之重.本文首先分析了小学数学高段引导学生思维的意义,其次就如何引导学生思维从教学环境、问题、活动及问题解答等四个方面提出了具体建议.