临床路径式教学法在综合内科护生临床带教中的应用

• 作者: 姚晓娟
• 来源期刊: 中医药管理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 综合内科 临床带教 临床路径式教学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 临床带教
• 页码范围: 164-166
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:研究临床路径式教学法应用于综合内科护生临床带教的效果.方法:选取2015年3月～2016年10月在医院综合内科实习的护生82名作为研究对象,其中,2015年3～12月实习的42名护生为对照组,2016年1～10月实习的40名护生作为观察组,分别实施传统带教法和临床路径式教学法,比较两组护生的教学效果.结果:观察组护生在操作技能、理论知识及专科护理查体考核评分,均显著高于对照组(P＜0.05);观察组护生对提高自主学习、提高问题分析解决能力、提高团队协作能力、提高沟通表达能力的认可度,显著高于对照组(P＜0.05).结论:在综合内科护生临床带教中应用临床路径式教学法,有利于提高教学质量及教学效果.