趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用研究

• 作者: 周春霞
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 趣味识字 小学语文 教学实践 应用措施
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 1665字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是打好语文基础知识的必要环节.在现代教育教学中,学生的个性与趣味成为影响教学质量与效率的关键性因素,对于小学生,尤其是初入校门的小学生而言,机械僵化的识字教学只会限制其学习兴趣的建立,影响其主观能动性的发挥.针对此,教师应根据新课程改革要求,设计趣味识字教学措施,让学生在生动、有趣的识字氛围中提高学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春霞		1	0	0.0	0.0