"反客为主",助推麻醉生理学教学

• 作者: 于承军 侯玲 扈启宽 李光华 陶虹
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 反客为主 交流学习 反馈信息 麻醉生理学教学
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3184字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.12.057

摘要

为了改变当前的低效、无效甚至是负效课堂的麻醉生理学教学现状,突显学生在学习活动过程中的主导地位,试用"反客为主"之计完成部分麻醉生理学知识的学习.此计主要是在教师正确的引导下,学生首先通过自学、小组内和小组间的交流学习,然后教师根据学生的反馈信息帮助学生突破重点、难点,并将零散的知识内容融会贯通.以调动学生学习的主动性、积极性,助推麻醉生理学教学,同时提高学生的创新能力和团结协作意识,提升教师的教学水平、扩大教师知识贮备,实现教学相长.