案例式PBL教学在麻醉生理学教学中的应用分析

• 作者: 况海斌 吴磊 张大雷 徐昌水 杨蓓
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 麻醉生理学 教学改革 PBL教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 446-448
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 3359字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.06.07

摘要

麻醉生理学为麻醉学专业学生必修的基础课程,其传统教学方法以教师讲解为主,难以激发学生对该课程的兴趣.案例式PBL(problem-based learning)教学是一种基于临床案例与PBL相结合以适应现代医学教育的教学方式,在麻醉生理学教学中试行案例式PBL教学,能更好地突出麻醉生理学的教学重点,提高学生的思维能力,从而提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蓓	南昌大学基础医学院生理学教研室	29	125	7.0	10.0
2	况海斌	南昌大学基础医学院生理学教研室	18	86	6.0	9.0
3	吴磊	南昌大学基础医学院生理学教研室	109	650	13.0	17.0
4	徐昌水	南昌大学基础医学院生理学教研室	19	96	7.0	9.0
5	张大雷	南昌大学基础医学院生理学教研室	14	76	5.0	8.0