结合案例的PBL教学在医学生理学实验中的应用探讨

• 作者: 刘双梅 李桂林 梁尚栋 谭梦霞 高云
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 实验教学 PBL教学法 案例教学法
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 674-676
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 3323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2017.09.12

摘要

以问题为基础(problem-based learning,PBL)的教学法和案例教学法(case-based learning,CBL)都是近年来我国医学教学中经常采用的教学方法.生理学是医学专业基础课,在临床医学和基础医学之间起着重要的桥梁作用,生理学实验是深入掌握生理学相关基础理论不可或缺的教学内容.结合案例的PBL教学在生理学实验中的应用对学生理解生理学相关基础理论有帮助,增强了学生分析问题解决问题的能力,能取得较好的教学效果,值得进一步探索和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁尚栋	南昌大学基础医学院生理学教研室	62	284	9.0	12.0
2	高云	南昌大学基础医学院生理学教研室	35	446	10.0	20.0
3	李桂林	南昌大学基础医学院生理学教研室	26	94	6.0	8.0
4	刘双梅	南昌大学基础医学院生理学教研室	11	46	4.0	6.0
5	谭梦霞	南昌大学基础医学院生理学教研室	2	8	1.0	2.0