小学语文教学中如何指导学生有效朗读

• 作者: 喻琴
• 来源期刊: 今古传奇：文化评论
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 有效朗读
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶。朗读是一种有声语言的艺术，朗读过程中要发挥“有声语言”的艺术作用，使学生深刻体会到作品的思想内容，从而打动学生的情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻琴		1	0	0.0	0.0