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开展实验教学,发展数学核心素养
开展实验教学,发展数学核心素养
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摘要：
《数学新课标》明确提出,教学活动是师生共同参与、交往互动的过程。数学实验的开展,能够促进学生亲历知识的形成过程,发展自身数学核心素养,并切实贯彻《新课标》所倡导的"自主、探究、合作"的教育主张。文章基于小学数学高年级的课堂教学,阐述了有效开展实验教学的具体策略.
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核心素养导向的数学概念教学阶段探讨
核心素养
数学
概念教学
数学建模和数学实验教学与创新能力培养
数学语言
数学建模
数学实验
关于开展数学实验教学的若干思考
数学实验课
实施
途径
思考
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文献信息
| 篇名 | 开展实验教学,发展数学核心素养 | ||
| 来源期刊 | 教育界:综合教育研究(上) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 实验教学 数学核心素养 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.31 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
实验教学
数学核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界：综合教育
主办单位：
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9510
CN：
45-1376/G4
开本：
出版地：
广西南宁市望西路13号
邮发代号：
48-205
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9094
总下载数（次）
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总被引数（次）
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