情景模拟+改良PBL教学法在西医院校中医教学中的应用探讨

• 作者: 周兰 汪超
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 中医教学 情景模拟 改良PBL教学法 效果
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 1572-1574
• 页数: 3页
• 分类号: R642
• 字数: 3307字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2018.13.036

摘要

目的 探讨西医院校在中医教学中应用情景模拟+改良PBL教学法的效果.方法 选择2017年9—12月间临床医学专业60例学生,实施随机数表分组:传统组(n=30)、联合组(n=30),对传统组学生中医教学中实施传统教学模式,对联合组学生在中医教学中实施情景模拟+改良PBL教学法,教学中分为5个学习小组,每组6人,实施分组学习.对比不同教学模式的教学效果、教学满意度、学生综合能力的影响.结果 联合组学生病例分析和病历书写考核成绩较传统组明显升高(P=0.000、0.007、0.000、0.001).联合组学生对教学内容、教学模式、学习氛围、师生交流满意度较传统组明显升高(P=0.000、0.000、0.000、0.000).联合组学生自评学习积极性、自学能力、团队协作能力、沟通交流能力、思维能力较传统组明显升高(P=0.000、0.007、0.000、0.001、0.001).结论 在中医教学中应用情景模拟+改良PBL教学法可提升教学质量,改善学生教学满意度,并可提升学生综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周兰	蚌埠医学院第一附属医院中医科	42	153	7.0	10.0
2	汪超	蚌埠医学院第一附属医院中医科	29	127	7.0	10.0