针对小学数学学习特点探究教学策略

• 作者: 蒋建琼
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 学习特点 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学是对小学生数学的启蒙教学,具有学习内容抽象性、学习过程渐进性和学习方法探究性的特点.从第一次如此系统化地学习数学知识的学生角度来看,脱离了实际的数学课本知识其实就是无聊的数字,加上教学内容的层层递进以及对学生自主探究学习能力的培养,使小学数学抽象性、渐进性和探究性的学习特点更加突出.因此,小学数学的教学策略要做到与其学习特点的匹配,要充分考虑到这些学习特点的客观制约性,探求更合理的教学方法来应对教学过程中可能出现的问题,通过优化学生的学习过程来提高教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋建琼		1	0	0.0	0.0