小学三年级语文教学读写结合模式的探讨(人教版)

• 作者: 柏海驰
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 三年级 语文教学 读写结合 策略
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 2102字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.23.034

摘要

为了提高语文教学效率,丰富阅读教学内容,坚持读写相互结合的教学方法,是十分有必要的.本文主要论述小学语文教学中采用读写结合模式的重要意义,分析目前读写教学存在的问题,最后对小学三年级语文教学读写结合模式应用的探讨,以提升学生读写水平,提高语言表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏海驰		1	0	0.0	0.0