TBL教学法在骨科护理带教中的应用价值

• 作者: 董晓燕
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 医学
• 关键词: TBL教学法 骨科护理 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 医学研究
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4|G642.4
• 字数: 2040字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0952.2018.12.037

摘要

探讨TBL教学法在骨科护理带教中的应用价值.选取兰州大学第一医院86例骨科实习护生作为研究对象,根据不同教学方式分为观察组和对照组各43例.对照组给予传统教学方法,观察组采用TBL教学法,统计对比两组考核成绩,对比两组护生对教师的评价情况.观察组理论知识及实际操作成绩均高于对照组(P<0.05);观察组教学理念、教法学法、评语、教学效果、团结协作评分及总评分均高于对照组(P<0.05).对骨科实习护生实施TBL教学法,可提高其理论知识及实际操作考核成绩,能提升教师评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董晓燕		19	24	3.0	3.0