小学语文课堂朗读教学有效性探究

• 作者: 周琳
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 诵读 小学 措施
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 635
• 页数: 1页
• 字数: 2373字
• 语种: 中文

摘要

小学生们通过朗读可以更好地把握课文所表达的中心思想,可以说,优异的朗读教学方式有利于带动小学生文学涵养的提升.本文就提高小学语文课堂的朗读教学有效性提出了几点建议,望以此来推动小学语文课堂教学的革新进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周琳		1	0	0.0	0.0