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浅谈中学实施对分课堂的策略与思考
浅谈中学实施对分课堂的策略与思考
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摘要：
对分课堂是我国自主开发的一种新型课堂模式，目前已经在国内各个层次的学校得到了不同程度的运用，适应了新课程改革的趋势。对分课堂遵循“以学生为本”的教学理念，通过灵活的课堂设计，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，提高课堂质量。
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《化学与生活》
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研究主题发展历程
节点文献
中学
对分课堂
策略
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
总被引数（次）
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