基于混合学习的师范生公共课教学模式构建研究 ──以《现代教育技术》课程为例

• 作者: 吴延慧 陆和萍
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 混合学习 现代教育技术 公共课 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 239-241
• 页数: 3页
• 字数: 3432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.09.097

摘要

高校师范生公共课《现代教育技术》课程的教学一直是值得探讨的问题.在多年教学实践和研究的基础上,结合师范生公共课特点,尝试把混合学习应用于课程教学,把传统课堂教学和网络教学资源整合为一个有机整体,构建混合式学习的师范生公共课教学模式,以期为师范生教育技术能力培养提供一个新的视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆和萍	南通大学现代教育技术中心	17	19	2.0	4.0
2	吴延慧	南通大学现代教育技术中心	16	11	1.0	3.0