探究优化小学语文阅读教学的策略

• 作者: 杨鸿倩
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 新课标 阅读 语文 教材教法
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 1924字
• 语种: 中文

摘要

语文是人文性很强的学科,大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩.阅读又是学生的个性化行为,所以在阅读中要关注学生在阅读过程中的情感体验,要充分尊重学生鲜活的生命存在,牢固树立学生的主体地位.在阅读过程中要落实"对话"的理念,转变我们的教学方式和学生的学习方式.当前小学语文阅读教学正积极倡导实施教学改革,小学阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径.如何通过广泛而有序的阅读获取、筛选信息,开阔学生的视野、丰富学生的知识、培养适应社会发展的各种能力,应该引起人们的不断重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨鸿倩		1	0	0.0	0.0