情景教学法在中医急诊临床教学中的应用探讨

• 作者: 赵静
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 医学
• 关键词: 情景教学法 传统教学法 急救技能 中医急诊 临床教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 35-37,78
• 页数: 4页
• 分类号: R2-03
• 字数: 3349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0616.2018.23.009

摘要

目的 研究情景教学法对于中医急诊临床教学的应用效果.方法 本次研究选取2017年7月～2018年3月我院的实习生共80名作为研究对象,随机将其分为观察组与对照组,每组各40例,对照组实习生选择传统教学法进行带教实习,观察组实习生使用情景教学法进行学习.在教学完成后,对两组实习生理论知识以及实践技能进行考核,对比两组实习生教学效果.结果 经过教学后,发现使用情景模拟教学法(观察组)的实习生最终考核成绩明显优于使用传统教学方法(对照组)实习生;并且观察组实习生对于教学方法的满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对于中医急诊临床教学使用情景教学法进行教学,有助于提升学生的学习兴趣,增强学生对于知识的理解,提升操作熟练度,有利于提升课堂教学质量,值得在临床上进行推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵静	广州中医药大学第一附属医院急诊科	38	198	7.0	12.0