病理生理学"互联网+"形成性评价的应用

• 作者: 宋维芳 师婷
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 病理生理学 "互联网+" 形成性评价
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G424.74
• 字数: 1889字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨"互联网+"形成性评价在本科护理专业病理生理学教学中的应用效果.方法 对2015、2016级两个护理本科班分别以传统模式与"互联网+"模式进行形成性评价,课程结束后设计调查问卷分析应用效果.结果 "互联网+"模式组85.54％的学生对其评价模式满意,传统模式组76.74％的学生对其评价模式满意.结论 与传统评价模式相比,学生对"互联网+"形成性评价的接受度更高,认为该模式更能反映学生真实情况、提升教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋维芳	山西医科大学汾阳学院	19	70	5.0	7.0
2	师婷	山西医科大学汾阳学院	9	19	3.0	4.0