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摘要:
游戏是幼儿园课程构建的一部分,教师通过智力游戏、体育游戏、音乐游戏等来融入幼儿教学内容,并且促进幼儿身体、智力、道德的发展.因此,教师要认识到游戏在幼儿教学中的重要性,从幼儿的的年龄、思维特点出发,设置与其经验相匹配的游戏难度,了解游戏的实现途径和方法,从而树立正确的游戏活动导向.
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幼儿园
游戏化课程
实施策略
幼儿园课程游戏化实现途径
幼儿园课程
游戏化
实现途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 游戏在幼儿园课程实施中的地位
来源期刊 新智慧 学科
关键词 幼儿园 游戏 幼儿教育 课程
年,卷(期) 2018,(36) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 1762字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽 甘肃省武威市凉州区黄羊镇中心幼儿园 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
游戏
幼儿教育
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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