对分课堂在系统解剖学教学中的实践与思考

• 作者: 何辉 金国华
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 对分课堂 系统解剖学 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 239-240,245
• 页数: 3页
• 字数: 3236字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.32.088

摘要

"以人为本,以学生为中心"是教育界的重要教育理念,理想的高等教育应是学校和教师创造一个好的环境,组织一系列教学活动,让学生自主学习,培养学生独立思考、提出问题、解决问题的能力.对分课堂正是在这样的背景下应运而生,且符合中国教育国情.笔者在本科生系统解剖学教学中进行了对分课堂教学实践,并作了思考和总结.实践结果证明对分课堂值得进一步推广开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金国华	南通大学医学院	59	257	9.0	12.0
2	何辉	南通大学医学院	2	2	1.0	1.0