让孩子自己去创造艺术——基于美术活动区自主创造性的探索

• 作者: 陈燕婷
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 美术活动区 自主 环境 材料 引导者
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（6）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式表现和创造。那么如何在艺术环境的背景下，运用视听互融法、材料进阶法和室外创作法让幼儿更加自由自主的表现，这就需要教师做到有效的观察、积极的评价，以便让幼儿在美术活动区有一片自己的天地，并创造出属于他们自己的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕婷		1	0	0.0	0.0