如何挖掘文本资源使读写高效结合

• 作者: 王晓洁
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 文本资源 读写结合 语文教育 课外阅读
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（6）
• 页码范围: 265-265
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

文本资源是学生语文学习和课外阅读的重要组成部分，在教学过程中占有重要的地位，在基础教育阶段，学生接触最多的就是以课本为主的文本资源，在课外阅读理念日益引起重视的今天，如何让语文教学既能深挖文本资源，又不禁锢在文本之中，就是一个关键的问题。本文结合笔者多年实践经验和国内外先进理论，深入研究了如何挖掘文本的潜在资源，使读写高效结合，全面提升学生的人文素养和知识能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓洁		1	0	0.0	0.0