收集信息 突出重点 正确引导 品尝成功

• 作者: 李琳
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 收集信息 《语文课程标准》 小学语文教学 引导 成功 课外阅读 中小学生 课外读物
• 年，卷（期）: xxkxjs_2018,（11）
• 页码范围: 197-197
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

有一根“魔杖”,它确实是有魔力的,哪个孩子一旦被它点中,就会变得更聪明,在学习上会更有潜力。那这根“魔杖”到底是什么呢,大家也许已经猜到了,那就是阅读。《语文课程标准》明确规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字,并对课外读物提出了具体的建议。而据相关调查数据显示,目前我国中小学生阅读量非常低,粗略估计平均阅读量在国家出台标准的20%以下,所以说有幸被“魔杖”点中的孩子还是少之又少的。那么作为语文教师的我们可以为孩子做些什么,我们在语文教学中又要改变些什么,才能让孩子得到“魔杖”的垂青呢？通过这些年的小学语文教学,我觉得我们老师可以改变的只有两点,一个教学观念,一个教学方法。

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1	李琳		4	0	0.0	0.0