提高小学数学课堂趣味性策略探究

• 作者: 施雯
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂趣味性 策略探究
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

应时代的进步和新课改的要求,近年来小学在数学基础教育中承担着重要的角色,在现代化教育中发挥着越来越显著的作用。小学数学作为数学的启蒙阶段,对于学生数学兴趣的培养,数学基础的建立都具有重要的作用,好的数学习惯和数学素养能让学生在一生的学习生涯中都有所收益,因此,提高小学学生数学学习能力至关重要。但在现代教学中,部分教师只重视课程进度和教学课时,没有将课堂趣味性作为优质课堂建设的目标,导致学生上课积极性不高,注意力不集中,学习兴趣匮乏,严重阻碍了学生数学能力的提高和数学教学事业的进步,由此可见,提高小学数学课堂趣味性刻不容缓,趣味课堂的建立能有效提高学生的数学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施雯		3	2	1.0	1.0