小学英语课堂参与教学策略研究

• 作者: 孙伟娟
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 方式特点 策略研究
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（6）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

参与也称为参豫或者参预，主要指以第二或第三方身份融入或者加入到某事中。罗伯特·G·欧文斯在《教育组织行为学》中提到参与（engagement）在教学中就是各类教学实践活动中，学生积极主动的参加行为。综合其来看，学生课堂参与主要指课堂教学过程中学生和教师的交互，学生的课堂参与本身是一个个体主动性参加课程体验的过程，在此过程中学生的学习经验主要依赖于以往经验和知识所带来的，对目前问题进行解决时被激发起的情感因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙伟娟		2	0	0.0	0.0