小学数学课程教学有效探究策略

• 作者: 张卜兰
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学有效性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 254-254
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学是学生学习数学知识基础阶段,如何把小学生对新生事物有很强的好奇心,思维方式灵活多变这个优势利用起来是教师提高小学数学课程教学的关键。本文将分阐述现在小学数学课程学存在的问题,并分析出提高小学数学课程教学有效性的方法。

作者信息

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1	张卜兰		2	0	0.0	0.0