精准定位,打造课题研究新引擎——以省级课题“主线式文本阅读思维化实践研究”的研究为例

• 作者: 陈鹏良
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究 实践研究 阅读思维 引擎 文本 省级 教师专业成长 教育教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03

摘要

课题研究是教师专业成长的基础,也是促进学生成长的基石,又是提高学校教育教学质量的保证.课题研究既要符合课程发展理论,又要关注学科的学习特点,更应立足学生的学习特性.没有问题哪来课题？有了课题还是问题,课题研究的立项难、研究实践更不易.这些问题的主要根源在于站位低、定位不准确、定力不够、随意性强.定向学习、定位思考、定点打磨是课题研究的“新引擎”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鹏良		1	0	0.0	0.0