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摘要:
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)在课程基本理念中提出:注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值;面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异。由于学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面存在差异,他们具有不同的学习需求和学习特点,只有最大限度地满足个体需求,才有可能获得最大化的整体教学效益。在构建这种以生为本,高效的课堂中,我开展了课前一分钟英语活动,下面对这一活动进行详细探讨。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课前一分钟活动探讨
来源期刊 小学科学:教师 学科 教育
关键词 课前 英语课程标准 语言学习者 面向全体学生 学生发展 素质教育 《标准》 义务教育
年,卷(期) xxkxjs_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-108
页数 1页 分类号 G431
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
课前
英语课程标准
语言学习者
面向全体学生
学生发展
素质教育
《标准》
义务教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学科学:教师
月刊
1674-6317
22-1388/G4
长春市建设街1377号
出版文献量(篇)
24145
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