新课程背景下初中记叙文写作教学研究

• 作者: 王建平 陈太容
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中 记叙文写作 教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 258
• 字数: 1720字
• 语种: 中文

摘要

记叙文写作历史悠久,是一种最常见的写作文体,也是写作教学的重要组成部分,它的教学效果与学生的语文素养有直接的关系.记叙文写作是写作教学中的一大难点,初中的记叙文对学生写作能力的提升与人文素养的提高有重要的意义,所以我们需要重视记叙文在语文教学中的作用.本文就目前记叙文写作存在的一些问题以及如何更好的进行初中记述文写作教学提出了一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建平		8	4	1.0	1.0
2	陈太容		1	0	0.0	0.0