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摘要:
作文教学的一个重要目的,在于“使学生的个人特点及完整的个性得以充分发挥。”放手让学生去写,谁爱写什么就写什么,能写几句就写几句。学生没有框框,“自由创作”,有充分的余地来表达自己的思想感情。
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低年级
写话兴趣
小学语文低年级写话教学探讨
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趣味性
逻辑思维
情境教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文低年级学生写话能力的培养
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 文学
关键词 培养 写作兴趣 体验喜悦 养成习惯
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152-153
页数 2页 分类号 I
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
培养
写作兴趣
体验喜悦
养成习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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