提高农村小学数学课堂有效性的实践与思考

• 作者: 赵晓华
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 农村小学 数学课堂 有效性 实践与思考
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 字数: 2322字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获.它既关注学生当前的发展,又关注学生未来可持续发展.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.在新课程背景下促进学生自主发展,自主参与是提高课堂教学有效性的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓华		2	0	0.0	0.0