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摘要:
随着互联网行业的快速发展,网络辅助手段在各类教学实践中的应用已经十分广泛。将网络辅助手段应用于全科医学PBL教学中,可以延伸全科医学教学的深度与广度,不仅可以增强学生的学习积极性,还可以帮助同学们更直观地理解各种医学知识,增强学生的理解力与综合应用医学知识解决实际问题的能力。
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规范化培训
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 网络辅助手段在全科医学PBL教学中的应用
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 医学
关键词 网络辅助手段 全科医学 PBL 教学
年,卷(期) 2018,(12S) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 R-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳春 吉林医药学院教务处 55 98 4.0 8.0
2 康晶 吉林医药学院教务处 16 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(1)
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2018(6)
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2018(6)
  • 参考文献(6)
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研究主题发展历程
节点文献
网络辅助手段
全科医学
PBL
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
8179
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