小学语文识字教学中行之有效的方法略谈

• 作者: 古园园
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 方法 识字教学 造字法
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 254-254
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

要想使小学语文的教学质量得到提高,就必须使小学语文识字教学的效率提高,因为识字是语文基础。小学语文教师应该在语文课堂当中采取行之有效的策略,充分调动学生的学习识记汉字主动性,使学生成为课堂的主体,通过多种方法提高学生的识记汉字的效率,使学生能够轻松的识记汉字,提高学生的文学能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	古园园	西安交通大学附属小学南校区	1	0	0.0	0.0