边疆少数民族地区高校"中国近现代史纲要"课教学实效性探析

• 作者: 任祖云 洪滔
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "中国近现代史纲要" 边疆少数民族地区 高校 教学实效性
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3248字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.02.051

摘要

"中国近现代史纲要"课作为经过改进的高校思想政治理论课程之一,在其教学实效性的探讨上具有重大意义.目前,边疆少数民族地区高校大部分学生基于汉语掌握水平较低、教学设备较落后等因素,对中国近代史有一个较为粗浅的了解,在具体的历史脉络及深刻性历史问题的理解上掌握不足.应当坚持因材施教原则,精心设计教学内容、引进并充分利用先进教学设备、加强师生的互动与交流,以促进该课程教学实效性的提高.