巧用情境 以行促“行”——浅谈如何提升《道德与法治》课堂的教学实效

• 作者: 葛天美
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 道德与法治 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

本文首先讲述了'行'对《道德与法治》的重要性。其次,讲述了情境教学法与陶行知'行'的理念是不谋而合的,应用情境教学法的方式即怎样'行'。最后,讲述了让情境教学法发挥良好效力的原则。以此来分析如何提升《道德与法治》课堂的教学实效。

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1	葛天美		4	0	0.0	0.0