刍议新课改形势下的高中英语阅读教学研究与策略

• 作者: 韦胜
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中英语 阅读教学 研究 策略
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 247
• 字数: 2178字
• 语种: 中文

摘要

高中学生在英语阅读理解方面的能力很薄弱,而高中英语阅读教学又是高中英语教学中极为重要的部分.近几年高考的阅读理解试题除了阅读量较大幅度地增加,突出英语国家的文化外,试题还考查了学生对文章整体意义的把握及创新思维能力的培养,要求学生必须具备较高的阅读速度和记忆思维能力,这就进一步要求我们在英语教学中必须注意培养学生的阅读理解能力.在高中英语阅读教学中,教师要注重教学策略的选择.首先,要培养学生养成良好的阅读习惯,这是阅读能力提升的基础.同时,教师应当鼓励学生多接触课外读物,丰富自己的阅读范畴,在平时的教学中要让大家掌握更多好的阅读方法.这些教学模式对于学生阅读能力的培养都很有帮助,并且能够很好地提升阅读教学的整体效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦胜		9	17	2.0	4.0