浅析如何利用儿歌来促进小学语文识字教学

• 作者: 陆瑞芹
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 儿歌 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文识字教学是语文教学最基本的教学任务,在小学语文识字教学中,小学生可以积累到更多的文字,这不仅为其进一步学习语文知识打下了良好的基础,同时也为学习其他学科奠定了一定的基础。然而,传统的、单一模式的小学语文识字教学,会使小学生觉得枯燥乏味,对文字学习提不起兴趣,从而降低了小学语文识字教学的课堂效率。而在识字教学中运用儿歌,则能够有效地激发小学生的学习兴趣,调动小学生学习的积极性。笔者针对儿歌在小学语文识字教学中的重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了利用儿歌来促进小学语文识字教学的有效策略,希望有助于小学语文识字教学的有效开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆瑞芹	江苏省南京市致远外国语小学分校	3	0	0.0	0.0