数学学科中的幼小衔接策略探索

• 作者: 彭萍
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 幼小衔接教育 数学教育 优化策略
• 年，卷（期）: 2018,（41）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 227
• 字数: 171字
• 语种: 中文

摘要

幼小衔接阶段是幼儿进行思维发展和学生水平提升的关键时期,数学教学的内容比较复杂,为幼小衔接教育带来了一定的难度.现阶段,小学与幼儿园之间缺少衔接,幼儿园小学化教学现象严重.急需优化幼小衔接过程中的数学教育.本文就着重分析了优化幼小衔接数学教育的策略.