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摘要:
近年来,教育事业改革正处在快速发展中,教育思维的改革和教学方式的革新已经成为了教学工作的必经之路.怎样才能创建生态课堂,提升小学阶段数学课程的教学质量,对于每一个基层的数学教育工作者而言,都是非常重要、不可忽视的课题.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对小学数学生态课堂构建进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.
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分析小学数学课堂教学中学生主体地位的体现
小学数学
课堂教学
学生
主体地位
浅析小学数学课堂学生素养培养策略
小学
数学课堂
素质培养
策略
构建高效小学数学课堂促进学生全面发展
小学
数学课堂
教学成效
全面发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅论小学数学生态课堂的构建
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学 数学 生态课堂
年,卷(期) 2018,(35) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 252
页数 分类号
字数 1942字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王剑华 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学
生态课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
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8795
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