浅谈农村小规模学校和小班额英语课堂教学的几点创新

• 作者: 罗友娟
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小规模 小班额 英语课堂教学 创新
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

摘要

在农村的小规模学校一般就是指学生数在 100 人以下的完小、教学点和中心小学,随着农村小学教学点布局结构的调整,班级人数逐步呈现出不足 20 人的现象,可以把"小班额"和小规模学校的课堂教学联系起来.小规模学校普遍存在于农村地区,而小班额现象除了存在于农村的小学、教学点,也存在于农村初中.小规模学校当中学生的数量有限,直接导致班级的分配数量相对较少,教师数量有限就直接导致教师在教学的过程中,担任的教学学科数量较多.教师通过扎实有效的课前准备,构建和谐、平等的师生关系,把课堂留给学生,关注每一个学生的成长,引导学生在小组合作中自主参与活动,抓住时机对学生进行有实效性的激励评价,可以有效提高小规模学校和小班额英语课堂教学效率.

作者信息

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1	罗友娟		2	0	0.0	0.0